Todos tenemos claro que en el S.XXI la
introducción de las TICS en el aula es imprescindible, nadie lo discute, cuanto
más ordenadores mejor, pero ¿tenemos tan claro para que sirven las nuevas
tecnologías? ¿Para que son útiles? ¿Con que fin son introducidas? Este es
nuestro problema.
Las TICS en la escuela no necesitan de
más medios. Sólo necesitan de más inteligencia en su introducción, de más pausa
y sosiego, de administración de tiempos, recursos y de claridad de pocos y
buenos objetivos, ya que tanta difusión de herramientas y tics de todo tipo
abruma y no hace camino.
Hay que dotar de sentido al uso que
hacemos de la tecnología en las aulas, justo al contrario de lo que están
haciendo las escuelas en este momento. Los centros escolares están vendiendo
conformismo con todo y con los medios de todo tipo (tecnológicos y económicos)
sin pensar en el verdadero objetivo: enseñar a pensar, a leer, a crear, a ser
creativos con todos los medios, a dominar la "palabra", la que nos
hace dueños de nuestro destino, tanto a maestros como a discípulos.
Hay que crear en las escuelas, centros compartidos y universales, con pocos
pero muy potentes medios donde en la red nos sentemos a pensar con calma y
sosiego, sin prisa, sin pausa y sin agobios ningunos.
Así que, la escuela debe
deshacerse y reinventarse con maestros y padres que quieran de verdad un futuro
humano para sus hijos, basado en la esperanza, la no-violencia, la solidaridad,
la crítica constructiva y la creatividad integral a todos los niveles y
haciendo un uso coherente de todos los medios disponibles con economía de los
mismos.
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